在江南水鄉(xiāng)的河道旁，一所學(xué)校的操場上，孩子們正跟隨節(jié)奏鮮明的音樂，練習(xí)著一種獨(dú)特的武術(shù)——練市船拳。他們下盤穩(wěn)健，握拳擊掌，一招一式，虎虎生風(fēng)。

　　這是湖州市南潯區(qū)練市鎮(zhèn)練市小學(xué)的特色體育項(xiàng)目，校長徐輝讓學(xué)生們?cè)诖笳n間練習(xí)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目——浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)練市船拳。學(xué)生們不僅能強(qiáng)身健體，還成為了非遺文化的小小傳承者。

　　船拳，顧名思義是一種船上的武術(shù)。徐輝認(rèn)為，它不僅是一套拳法，還承載著深厚的歷史文化和江南水鄉(xiāng)的生活智慧，而學(xué)校應(yīng)該擔(dān)負(fù)起傳承當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的責(zé)任。

　　徐輝說：“船拳的傳承，不僅是對(duì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的保存，更是對(duì)家鄉(xiāng)文化的一種溯源和認(rèn)知。”

　　在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校每周都會(huì)安排一節(jié)體育課專門教授船拳，并且在大課間時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行套路練習(xí)。對(duì)于有興趣和天賦的學(xué)生，德信體育APP學(xué)校還成立了船拳社團(tuán)，讓他們有更多機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和展示。

　　“學(xué)習(xí)船拳能夠加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化根源的認(rèn)知和了解，從而增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感。船拳訓(xùn)練也是一個(gè)技能提升和意志磨礪的過程。在船拳的練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和忍耐，這對(duì)他們的性格塑造和品質(zhì)培養(yǎng)有著積極的影響。”他說。

　　為了更好地傳承和推廣船拳，徐輝和老師們一起編寫了專門的教材。他們不僅保留了船拳的傳統(tǒng)特色，還根據(jù)現(xiàn)代教育的需求對(duì)套路進(jìn)行適當(dāng)改編和創(chuàng)新。在徐輝的推動(dòng)下，船拳已成為練市小學(xué)的一大特色，學(xué)生們?cè)诟骷?jí)比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　徐輝從1990年起擔(dān)任練市小學(xué)的語文老師，除了日常教學(xué)，他還帶領(lǐng)乒乓球社團(tuán)的學(xué)生訓(xùn)練。在乒乒乓乓的擊球聲中，他逐漸認(rèn)識(shí)到體育對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。2015年，徐輝成為練市小學(xué)第14任校長。

　　徐輝工作的第一步是將練市小學(xué)的體育課開足開齊，充分保證學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“體育處”專門分管體育工作，安排專人關(guān)注學(xué)生的健康情況，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排體育課程。

　　在蔡崇信以體樹人教育聯(lián)盟項(xiàng)目的支持下，除了船拳和固定的體育課程，練市小學(xué)有乒乓球、網(wǎng)球、啦啦操等14個(gè)體育社團(tuán)，還引入了曲棍球和棍網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。每年校內(nèi)賽事舉辦數(shù)量從原來的三四十場增加到300多場。

　　徐輝特別強(qiáng)調(diào)全員參與的重要性。他認(rèn)為，體育應(yīng)該讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來，通過體育得到自身的提升?！拔覀兿Ｍw育能夠成為連接每個(gè)學(xué)生的紐帶，讓每個(gè)人都能在體育中找到自己的位置?！?/p>

　　他也是全員體育的身體力行者。任教34年，徐輝從語文老師搖身一變成為“陪練”高手，乒乓球、足球樣樣精通，常常指導(dǎo)學(xué)生們訓(xùn)練。

　　練市小學(xué)的體育老師還要兼任班主任和主課教學(xué)；同時(shí)，文化課教師也都要加入體育教師行列，組織體育課和體育活動(dòng)。徐輝介紹，老師們剛開始也不習(xí)慣，但后來不僅玩得高興、提升了體能，運(yùn)動(dòng)也給工作生活注入了新鮮感。全校一起動(dòng)起來，也讓師生關(guān)系更親近，老師學(xué)生人人都是“體育咖”。

　　學(xué)生們還會(huì)向校長和老師們發(fā)起挑戰(zhàn)。每年兒童節(jié)，“一起上場，挑戰(zhàn)校長”體育比賽都會(huì)在練市小學(xué)火熱上演，校長、班主任和其他老師們一一應(yīng)戰(zhàn)。

　　談及學(xué)生們發(fā)起的乒乓球挑戰(zhàn)，徐輝笑言：“現(xiàn)在他們天天訓(xùn)練，水平都很高，我打不過高年級(jí)的學(xué)生?！?/p>

　　體育好，成績也好。練市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年穩(wěn)居南潯區(qū)小學(xué)組前列。更重要的是，學(xué)生們的自主性和抗壓能力提升了，孩子們帶著笑臉回家，親子關(guān)系也更加和諧。

　　徐輝認(rèn)為，體育不僅能夠強(qiáng)身健體，更有一種精神的感召力。他說：“體育有一種號(hào)召力，它能夠凝聚人心，振奮精神。在學(xué)校，體育不僅僅是一種競技活動(dòng)，更是一種教育方式。通過體育，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭和尊重他人?！?/p>

　　徐輝近日入選了第五屆蔡崇信以體樹人校長計(jì)劃，他表示將繼續(xù)堅(jiān)持以體樹人理念，培育新時(shí)代的少年。他說：“我的心愿很簡單，希望學(xué)生身體強(qiáng)壯、心理強(qiáng)健，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，用強(qiáng)大的抗壓能力和開放的心態(tài)迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓體育精神成為他們一生的伙伴?！?/p>