隨著數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子競技在中國已成為不可忽視的經(jīng)濟(jì)與文化現(xiàn)象。最新發(fā)布的《2024年1-6月中國電子競技產(chǎn)業(yè)報告》揭示，今年上半年，中國電競產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了120.27億元的實際銷售收入，同比增幅達(dá)到4.43%，用戶規(guī)模更是逼近4.9億大關(guān)。面對這一產(chǎn)業(yè)的迅猛增長及其對專業(yè)人才的需求，教育部門早在2016年便有所行動，將“電子競技運動與管理”正式納入高等教育體系，作為新增專業(yè)之一。

　　然而，在不少家長的眼中，電競依然與“打游戲”劃等號，對于電競專業(yè)的真實面貌知之甚少。那么，電競專業(yè)究竟學(xué)些什么？它的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)以及就業(yè)前景又是怎樣的呢？為了解答這些疑問，記者走進(jìn)了德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院，一探究竟。

　　在德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院，電競專業(yè)自2022年設(shè)立以來，已吸引了60余名學(xué)生的加入。走進(jìn)電競專業(yè)的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施映入眼簾：中央擺放著四張圓形討論桌，周圍環(huán)繞著多媒體投影和大型平板電視。課堂上，學(xué)生們正分組圍坐，德信體育注冊熱烈討論，氣氛活躍。

　　“我們的課程內(nèi)容涵蓋了電競產(chǎn)業(yè)的上下游，從賽事的研發(fā)、發(fā)行，到賽事的參與、執(zhí)行和內(nèi)容制作，再到內(nèi)容的傳播?！彪姼倢I(yè)學(xué)科帶頭人侯旭老師在課堂上為學(xué)生們詳細(xì)講解賽事包裝的知識與技巧。他強(qiáng)調(diào)，電競專業(yè)并非簡單地教授學(xué)生打游戲，而是培養(yǎng)具備電競運動與管理基礎(chǔ)知識、專項技能和素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

　　“電競專業(yè)更多地聚焦于電子競技幕后及延伸產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化人才培養(yǎng)。”侯旭進(jìn)一步解釋，電競產(chǎn)業(yè)不僅包含電競選手的培養(yǎng)，還廣泛涉及游戲研發(fā)、賽事組織與運營、賽事和電競文化的傳播等多個環(huán)節(jié)，崗位種類多達(dá)上百種。因此，電競專業(yè)的課程設(shè)置也相應(yīng)地涵蓋了電競賽事運營、俱樂部管理、賽事包裝、主持解說等多個方向。

　　在就業(yè)方向上，侯旭指出，電競專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事專業(yè)裁判、賽事組織策劃、賽事運營管理、賽事包裝等賽事相關(guān)工作；也可以向俱樂部方向發(fā)展，成為團(tuán)隊教練、數(shù)據(jù)分析師、領(lǐng)隊等角色；還可以涉足電競主播、記者等媒體領(lǐng)域。隨著電競行業(yè)的快速發(fā)展，電子競技運營師這一新興職業(yè)也日益受到重視，他們在電競活動的組織與內(nèi)容質(zhì)量的提升中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

　　對于電競專業(yè)的未來發(fā)展，學(xué)生們充滿了信心。德信體育注冊大二學(xué)生袁翔宇表示，他從小就對電競感興趣，選擇這個專業(yè)是因為看到了電競產(chǎn)業(yè)中下游的巨大市場需求。入學(xué)以來，他參與了多次實習(xí)實訓(xùn)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他希望畢業(yè)后能夠從事賽事制作工作，將自己的興趣和專長轉(zhuǎn)化為職業(yè)。

　　“報考前我就了解過這個專業(yè)，知道它不同于打游戲?！睂W(xué)生楊萬利說，“電競專業(yè)報考的人相對較少，但市場需求大，所以我毫不猶豫地選擇了它。”經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，楊萬利深感收獲頗豐，他希望能夠畢業(yè)后進(jìn)入電競俱樂部從事管理工作。

　　德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的電競專業(yè)在短短兩年多的時間里，已經(jīng)取得了顯著的成果。師生們共同策劃并執(zhí)行了多項賽事，如“2024廣漢市電子競技大賽”決賽、學(xué)院內(nèi)部的王者榮耀比賽等。學(xué)生們還參與了2023年王者榮耀世界冠軍杯總決賽等高端賽事的志愿服務(wù)工作，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。返回搜狐，查看更多