在中國，電子競技已不再是一個邊緣化的概念，而是一個迅速崛起的產業(yè)。根據(jù)《2024年1-6月中國電子競技產業(yè)報告》的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，中國電子競技產業(yè)的實際銷售收入達到了120.27億元，同比增長了4.43%，用戶規(guī)模更是接近4.9億。面對如此龐大的市場和日益增長的人才需求，教育部早在2016年就正式將“電子競技運動與管理”列入了普通高等學校高等職業(yè)教育的新增專業(yè)之一。

　　然而，在許多家長的眼中，電競專業(yè)依然等同于“打游戲”。為了揭開這一神秘面紗，記者走進了四川德陽科貿職業(yè)學院，親身體驗并了解了電競專業(yè)的真實面貌。

　　在德陽科貿職業(yè)學院，電競專業(yè)的課堂充滿了現(xiàn)代化的氣息。教室中央擺放著四張大型圓桌，周圍環(huán)繞著多媒體投影和大型平板電視。學生們分組圍坐，積極討論，氣氛熱烈。課堂上，電競專業(yè)的學科帶頭人侯旭正在為學生們講解賽事包裝的相關知識和技巧，他強調，電競專業(yè)并非簡單地教授學生如何打游戲，而是一個培養(yǎng)電子競技幕后及延伸產業(yè)人才的搖籃。

　　侯旭指出，電競專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)具備電子競技運動與管理基礎知識、專項技能和素養(yǎng)的復合型人才。這些人才將服務于電競產業(yè)的各個環(huán)節(jié)，包括游戲研發(fā)、賽事組織和運營、賽事和電競文化的傳播等。盡管有些學生可能會參與一些賽事，但他們與職業(yè)選手仍有很大的差距。侯旭表示，目前該校還沒有學生成為職業(yè)選手，但他們在電競產業(yè)的運營、策劃、執(zhí)行等環(huán)節(jié)卻有著廣闊的發(fā)展空間。

　　在課程設置上，電競專業(yè)注重理論與實踐的結合。除了通識類的電子競技運動概論和產業(yè)概論外，還涵蓋了專業(yè)類的電子競技俱樂部運營與管理、電子競技賽事運營與管理、電子競技賽事編導、電子競技賽事導播等課程。這些課程旨在幫助學生全面掌握電競產業(yè)的相關知識和技能。

　　對于就業(yè)方向，侯旭認為電競專業(yè)的學生可以選擇從事專業(yè)裁判、賽事組織策劃、賽事運營管理、德信體育平臺賽事包裝等賽事人員的工作。他們還可以向俱樂部方向發(fā)展，成為團隊教練、數(shù)據(jù)分析師、領隊、粉絲運營等人才。德信體育平臺隨著電競行業(yè)的快速發(fā)展，電子競技運營師等新興職業(yè)也逐漸嶄露頭角，為電競專業(yè)的學生提供了更多的就業(yè)機會。

　　學生們對電競專業(yè)也充滿了信心和期待。楊萬利是該校電競專業(yè)的一名學生，他表示在報考前就對電競專業(yè)有所了解。相比于其他專業(yè)報考人數(shù)多、就業(yè)競爭大的情況，電競專業(yè)報考的人數(shù)相對較少，但市場需求卻很大。因此，他毫不猶豫地選擇了電競專業(yè)。經過一年多的學習，德信體育平臺他深感收獲頗豐，并希望畢業(yè)后能從事電競俱樂部的管理工作。

　　同樣，大二學生袁翔宇也對電競專業(yè)充滿了熱情。他從小就對電競感興趣，高考填報志愿時無意中了解到了這個專業(yè)，便毫不猶豫地選擇了它。他表示，電競專業(yè)涉及電競產業(yè)的中下游，市場需求大，實習實訓機會也非常豐富。他希望通過幾年的學習，能夠掌握更多的知識和技能，畢業(yè)后從事賽事制作工作。

　　在德陽科貿職業(yè)學院，電競專業(yè)已經開設了兩年多。從最初的每屆招收不到20人，到現(xiàn)在的超過30人，電競專業(yè)的發(fā)展勢頭強勁。目前，該校電競專業(yè)已有在校生60余名，師生們共同策劃并執(zhí)行了多項賽事活動，如“2024廣漢市電子競技大賽”決賽和德陽科貿職業(yè)學院王者榮耀比賽等。學生們還參與了2023年王者榮耀世界冠軍杯總決賽等賽事的志愿服務工作。返回搜狐，查看更多